ATIVIDADES DE REFLEXÃO E OPERAÇÃO SOBRE A LÍNGUA PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR/PRODUTOR DE TEXTO

CANTINHO DA LEITURA e Varal de histórias


Objetivos

• Valorização da leitura de textos literários de qualidade.
• Desenvolvimento do gosto pessoal e de critérios de escolha de suas histórias preferidas para compartilhá-las com outros leitores.
• Valorizar as produções de textos dos alunos

Sabendo das dificuldades que as crianças têm em leitura, elaborei este projeto com o principal objetivo de oportunizar o acesso aos livros paradidáticos de forma prazerosa (Professora Rosa)

O espaço foi montado na sala de aula onde os alunos têm acesso livre aos livros ,podendo assim nos horários das aulas de leitura e entre uma tarefa e outra desfrutar de uma leitura prazerosa.

Desenvolvimento

As situações que compõem a seqüência são as seguintes:

1. Leitura (feita pelo professor à classe) de uma boa história .
2. Leitura (feita pelos alunos) escolha livre.
   
   
   
   

Além de contribuir para a aprendizagem de comportamentos leitores, as leituras feitas nesta seqüência de atividades implica comportamentos específicos, como:

Comentar o que se leu.

Compartilhar com outros os efeitos, sensações, sentimentos que as histórias produzem. Confrontar interpretações e pontos de vista. Ampliar as possibilidades de interpretação e recriação de histórias

Estabelecer relações entre imagens e texto; Relacionar o conteúdo de um texto com os de outros conhecidos. Reparar na beleza de certas expressões ou fragmentos de um texto.

Identificar recursos lingüísticos adequados a determinadas situações comunicativas ou intenções do escritor.

comparar as narrativas lidas com outros textos do gênero, outros autores etc. Reconhecer certos recursos lingüísticos próprios de um autor, uma versão.